Recursos Educativos: Técnica del subrayado/resumen

Es de suma importancia para el estudiante lograr identificar las partes clave en un texto para lograr interiorizarlo de manera efectiva, pero muchas veces esto no se logra de manera efectiva, ya sea por fallas en la comprensión lectora, por no saber cómo estructurar las ideas, etc., para evitar esos inconvenientes el estudiante puede auxiliarse de los organizadores gráficos y diferentes técnicas de lectura, la más común y sencilla de aplicar es el subrayado. Este pone de relieve las
ideas más importantes del texto para viabilizar su estudio. Incluye toda marca
hecha en él con la finalidad de destacar sus contenidos fundamentales.

Razones para subrayar

  •        Asegura que la lectura sea
    activa.
  •        Favorece la concentración y
    evita las distracciones.
  •        Evidencia una actitud
    selectiva en el proceso-lector.
  •        Ayuda a organizar las ideas del
    texto y la comprensión, pues tamiza lo más valiosos del texto.
  •        Posibilita la pesquisa de datos
    trascendentes que se aprovecharán en la etapa de la evaluación
  •        Facilita con su gran eficacia
    la relectura del texto.

¿En qué momento subrayar?

En la etapa preparatoria, si
todavía no enfrentamos un examen es conveniente subrayar solo al iniciar
una tercera lectura cuando ya tengamos forjada una idea del texto (lo grada con
la primera y segundas lectura), de no ser así subrayaremos indiscriminadamente
hasta datos que nos perecen importantes, pero que no lo son. En la segunda
lectura, más atenta y reposada que la primera debemos hacer señales
con barras verticales al costado de ciertas líneas con el propósito de ir
destacando las ideas por su real valía. Pero en la primera lectura no
haremos absolutamente ninguna marca, pues esta lectura exploratoria se debe
considerar únicamente como un primer contacto de sondeo para saber de
qué trata y, así, lograr que el texto deje de ser algo distante, extraño, inasequible
e inescrutable.
Solo en la tercera lectura (realizada con
mayor calma para no perder detalle alguno), iniciaremos el subrayado lineal (el que se plasma con rayas
debajo de las palabras)
Por
regla general, el subrayado no se efectúa de modo paralelo a la lectura. ¡Recuerde
que la lectura  siempre va por delante! Después, retrocediendo dos o tres
frases, se destacarán las ideas más valiosas que se encontraron.
Lo que hay que subrayar
  • Ideas (no palabras) pues las ideas son las caracterizaciones de los conceptos.
  • Definiciones porque plasman conceptos.
  • Palabras clave (que son las que contienen las ideas básicas)
  • Todos los tecnicismos.
  • Los detalles primordiales, datos que sean necesarios para interpretar otros, más adelante.
  • Se tiene que subrayar con moderación, nunca indiscriminadamente ni en exceso ya que esto, en vez de ayudar, es un obstáculo y distorsiona el resultado de la tarea. El exceso, mezclaría lo esencial con lo accidental, entonces todo sería primordial y no habría nada que sea merecedor de una especial atención.



¿Como subrayar?

  1. El subrayado de
    realce se efectúa
     poniendo signos al costado de las líneas en cuestión:
    • “?” (no entiendo)
    • “ !” (sorpresa, admiración)
    • “Vid” (nos remite a otra parte del texto o a otro texto)
    • “No” (no me interesa)
    • “ll” (importante, indicado con barra paralelas)
    • “NB” (Nota bene, fundamental.)
  2. El subrayado lineal resulta de colocar uno o dos
    trazos horizontales debajo de las informaciones más importantes.
  3. El subrayado estructural apunta a explicita la
    organización de las ideas en el texto. Trata de consignar en el lado derecho, en
    forma precisa y concisa las ideas contenidas en cada párrafo o enunciado. El
    subrayado estructural constituye las 
    anotaciones marginales o notas
    al margen
     que son ya, de alguna manera, un anticipo de las
    etapas de la síntesis.
Debemos subrayar todo lo importante y siempre lo
fundamental a fin de penetrar en el pensamiento del autor, entonces-en
una lectura continuada –lo subrayado adquiere sentido por sí mismo tal
como el texto lo tiene para su autor. Por eso, solo pondremos de relieve
lo que nos permita identificar el contenido fundamental del texto:

De este modo que se subrayará poco, destacando siempre lo
relevante, sobre todo aquello que concierne, como posibles respuestas a las
preguntas de una prueba de evaluación, Es necesario leer haciéndonos
tales interrogantes y subrayar las explicaciones que el mismo texto nos
das.

I.-FASE PREVIA A LA ELABORACIÓN
DEL RESUMEN:
1.   
LA LECTURA. Efectuar
una lectura activa, minuciosa y reflexiva que permita distinguir los puntos
nucleares del texto para comprenderlo mejor.
2.   
EL ANALISIS:
       Subrayado lineal: Realizar el subrayado de
conceptos básicos y de palabras clave que posibilitarán reelaborar el texto.
       Las anotaciones marginales (Subrayado
estructural): al lado de los párrafos representar, en forma de proposiciones, las
ideas principales.
3.   
LA SÍNTESIS:
       Plan o esquema: Confeccionar un esquema o
guion que englobe las ideas directrices del texto y aquellas que las
sustenten.
       Resumen o Plan redactado: Resumir es condensar
el contenido de un texto; es verbalizarlo del modo más breve posible para que
se tenga una idea de él, sin necesidad de leer el texto original.
II.-LA REDACCIÓN DEL RESUMEN:
1.   
¿QUÉ HACER?
a)   Si
partimos del texto:
      
Con gran
capacidad de abstracción, rescatar lo esencial que hay en el texto y organizar
adecuadamente este compendio (resumen)para
que, por su cohesión y coherencia, muestre su lógica.
      
Reducir
lo necesario la extensión del texto, cuidando que este texto sumario (el resumen) conserve
con fidelidad los componentes de aquel.
      
El resumen (o plan redactado) adoptará una disposición horizontal, como en la
prosa.
b)   Si
partimos de las anotaciones marginales:
      
Incluir
las proposiciones que
representan a las ideas principales de
los párrafos
      
Si es
conveniente, habrá que vincular jerárquicamente las ideas principales con
algunos contenidos secundarios.
2.   
 PROHIBICIONES: ¿QUÉ NO DEBE HACERSE?
a)   
No debe realizarse el resumen
de memoria (para eso está el esquema, el
texto o las anotaciones marginales.
b)   
Atribuir al texto partes que no
son suyas
, pues el resumen tiene que reflejar con exactitud
su contenido; por tanto, está prohibido introducir elementos no pertinentes o
inexactos.
c)    
En el resumen, no se admite comentar ni enjuiciara el texto.
Aquel estará exento de valoraciones personales que revelen la subjetividad
de quien lo hace, al contrario, se redactará desde una postura externa al
texto. Hay que evitar, entonces, la primera persona gramatical para mantener la
objetividad.
d)   
Nunca se aceptará un resumen
explicativo ni descriptivo
, por ello: Es imperativo
eliminara elementos circunstanciales, accesorios y detalles superfluos. Un
resumen no podrá ser enumerativo ni colorido, por eso, se impedirá una
sobrecarga de adjetivos calificativos y de adverbios. Debe evitarse la
redacción de un resumen rebuscado, ya que este no tiene que equipararse, en su
extensión, con el texto.
3.   
¿CÓMO HACERLO?
a)   
Redactar el resumen con
nuestras propias palabras; en lo posible, no tiene que repetirse las forma de
lo dicho en el texto.
b)   
Verter la materia significativa
leída en un texto nuevo de extensión reducida a modo de un extracto precisión, para
tal fin no es obligatorio seguir el orden original del texto. Se puede
recrearlo con vistas a que su estructura quede más clara al entendimiento.
c)    
Presentar, primero, las ideas
principales o esenciales para descender luego a las secundarias que de ellas se
derivan.
d)   
Construir el resumen
apoyándonos en las palabras clave detectadas que contienen las ideas
recurrentes.
e)   
Nuestro resumen guardará un
perfecto equilibrio: No será tan escueto que omita detalles esenciales. Ni tan
prolijo que sea igual al texto original.
f)    
El resumen se textualizará en
prosa, con claridad, brevedad y precisión.
g)   
Se destacará, en consecuencia, las
ideas básicas e indispensables, sin variar el contenido del texto.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *